“做学问”与“找差异” |
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引用本文: | 俞吾金.“做学问”与“找差异”[J].社会观察(上海),2005(3):43-43. |
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作者姓名: | 俞吾金 |
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作者单位: | 复旦大学哲学系 教授 |
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摘 要: | 记不清在什么地方曾看到过下面这个有趣的故事。一位小学老师要求同学们就“发现”和“发明”这两个动词各造一个句子,以彰显它们之间在含义上的差异。有个机敏的小学生回答道:“我爸爸发现了我妈妈,我爸爸和我妈妈发明了我。”这个出人意料的回答引来了笑声,但仔细一想,它确实别出心裁地道出了这两个动词在含义上的差异:“发现”就是把原来已经存在着的事物对象化,“发明”就是把原来不存在的事物创造出来。从这个有趣的故事联想到“做学问”。实际上,从某种意义上说,做学问也就是像那个小学生一样“找差异”。众所周知,任何一门学问都要使…
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关 键 词: | 学问 妈妈 小学生 差异 发现 同学 动词 存在 事物 对象化 |
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