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| "人本"贵于"权本",身教重于言教——浅谈学校年级组管理中的"非权力影响" | |
| 引用本文： | 张程垣."人本"贵于"权本",身教重于言教——浅谈学校年级组管理中的"非权力影响"[J].科学咨询,2006(21):58-59. |
| 作者姓名： | 张程垣 |
| 作者单位： | 重庆市江北中学校 |
| 摘 要： | 年级组是学校落实教育教学任务的核心组织,特别是在规模较大的学校里,它就相当于一个"校中校",对年级组的管理质量的优劣,从根本上决定着学校教育教学水平的高低.因此,探索年级组管理工作的最优化途径,显得十分必要.笔者作为学校的一位中层干部,有过两届高中年级的管理经历,有不少关于年级管理的思考和体验.年级管理工作有很多丰富的内涵,我仅就年级组分管行政在管理中的"非权力影响",谈谈我的做法. |
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