| 国外教师教育的研究热点与特点探析——基于《教学与教师教育》2008至2017年载文分析 |
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| 引用本文： | 王超,田小红.国外教师教育的研究热点与特点探析——基于《教学与教师教育》2008至2017年载文分析[J].西南农业大学学报(社会科学版),2020,7(3):116-125. |
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| 作者姓名： | 王超 田小红 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学 教师教育学院, 浙江 金华 321004,浙江师范大学 教师教育学院, 浙江 金华 321004 |
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| 摘 要： | 运用CiteSpace V知识图谱软件,对Web of Science数据库收录的教师教育研究权威期刊《教学与教师教育》（Teaching and Teacher Education）2008至2017年间的1 430篇研究文献进行可视化分析。研究结果表明,当前国外教师教育研究的热点主题主要包括"教师专业身份认同"教师专业发展"教师自我效能感"以及"教师教育实践变革"等4个方面。分析国外教师教育可知：在方式上,强调通过教师的自我发展来推动教育质量改善;在内容上,由"教学分离"转向"以学为本",重视职前教师实践能力的培养;在方向上,以构建教师教育发展体系为目标,加强制度建设;在方法上,坚持问题导向,提倡多元的研究方法。
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| 关 键 词： | 国外教师教育 教师专业发展 专业身份认同 教师教育变革 文献述评 |
| 收稿时间： | 2018/12/26 0:00:00 |
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