建构阅读教学过程的多层级结构

基于对阅读教学过程已成模式的实践反思和对阅读主体、对象、过程、目标多层级特点的认识，本文提出建构多层级阅读教学过程结构的设想。多层级阅读教学过程结构由初读层—解读层—研读层—赏读层—创造层五层级组成。运作五层级阅读教学过程，必须树立反复阅读、整体阅读、自我阅读、分层阅读的阅读教学观。