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| “数学活动“观与高等数学教学 | |
| 作者姓名： | 周永安 |
| 作者单位： | 宿迁学院,江苏宿迁,223800 |
| 摘 要： | 根据现代认知论的观点以及数学学科的特点,分析了数学学习的主体应是学生主动参与活动的过程.指出现行的数学教学模式不符合学生的认知规律.必须构建以学生为中心,以促进学生素质发展为目的,以师生的双边活动为主要形式的全新数学教学模式. |
| 关 键 词： | 数学学习 数学活动 教学模式 |
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