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| 我国教育技术学学科发展概况与评价 | |
| 作者姓名： | 胡保利 |
| 作者单位： | 河北大学高教所 |
| 摘 要： | 我国的教育技术学是在学习借鉴国外教育技术理论与经验的过程中，在总结我国电化教育理论与经验的基础上逐步发展起来的。特别是进入八十年代以后，我国电化教育理论界围绕着电化教育的概念、本质、更改名称、学科体系等问题展开了深入而全面的探讨，促进和加快了我国教育技术学学科的日趋成熟。本文试图从总体上把握我国电化教育理论和教育技术学学科的发展概况，并努力对我国电化教育发展和教育技术学学科理论建设做出一些客观评价 |
| 关 键 词： | 电化教育 教育技术学 学科建设 学科发展 评价 |
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