| 论对话哲学视角下师生关系的重构 |
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| 引用本文： | 冯茁.论对话哲学视角下师生关系的重构[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2011,35(3):27-30. |
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| 作者姓名： | 冯茁 |
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| 作者单位： | 沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳,110034 |
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| 基金项目： | 教育科学"十一五"规划教育部重点课题，辽宁省创新团队项目 |
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| 摘 要： | 在传统教育观念的规约下,师生关系丧失其深层意义,沦为教育教学的一种工具性存在。对话哲学为师生关系的重构提供了新的思考向度。师生关系的本质诉求就是对话中的精神相遇,教师的行动策略则是形成＂对话＂意识,共享＂平等的权威＂,创设师生对话的＂边缘领域＂。
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| 关 键 词： | 对话哲学 师生关系 重构 |
Reconstructing Teacher-student Relationship from the Perspective of Dialogue Philosophy |
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| FENG Zhuo.Reconstructing Teacher-student Relationship from the Perspective of Dialogue Philosophy[J].Journal of Shenyang Normal University(Social Scicence Edition),2011,35(3):27-30. |
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| Authors: | FENG Zhuo |
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