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| 林中路的探寻——后现代课程观对建构开放性英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 张丽萍.林中路的探寻——后现代课程观对建构开放性英语教学的启示[J].社会科学论坛,2007(8):119-124. |
| 作者姓名： | 张丽萍 |
| 作者单位： | 浙江艺术职业学院基础部 |
| 摘 要： | 当前英语教学的困境与现代主义的现念导向有关.以现代主义课程观为指导的英语教学,长期致力于教学模式的建构,难以摆脱以教师为中心,从课文到课文,学生单向被动接受的状况.后现代课程理论为英语教学的转变提供了可能性.唯有实现教学观念的根本性转变,才能实现"心灵敞开"式的真正的开放,才能还原教育的本性,走出英语教学的困境.开放性英语教学必须具备"非控制性"反思性"转变性"等"模体"元素. |
| 关 键 词： | 后现代课程观 开放性 英语教学 启示 |
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