| 哲学变革与哲学教学观创新 |
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| 引用本文： | 刘树伟. 哲学变革与哲学教学观创新[J]. 山东科技大学学报(社会科学版), 2015, 0(4) |
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| 作者姓名： | 刘树伟 |
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| 作者单位： | 滨州学院 政法系,山东 滨州,256603 |
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| 摘 要： | 传统哲学观推崇“确定性哲学”，追求绝对性、普遍性、共同性，以“类哲学““科学之科学”自居是不恰当的。当代哲学观导向有限的、具体的、不确定的、个人化的“微哲学”。哲学教学观和教学理念应该变革，从以“教”为主转变到以“学”为主，给学生以选择权。只有以“学”为主，才能真正培养出独立的精神人格，而不是依附性人格。要勇于破除神化的、教条化的机械论哲学，哲学教学要允许争论，要培养学生的怀疑精神和批判品质；要改变和修改哲学教科书，改变对待经典文本的态度。
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| 关 键 词： | 哲学变革 哲学教学观 解放思想 无定论 |
Innovation of Philosophy and Teaching Conception |
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| LIU ShuWei. Innovation of Philosophy and Teaching Conception[J]. Journal of Shandong University of Sciences & Technology(Social Science), 2015, 0(4) |
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| Authors: | LIU ShuWei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | innovation of philosophy conception of philosophical teaching emancipating philosophy inconclusive |
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