| 阅读、意象与图式 |
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| 引用本文： | 常宗林,李云.阅读、意象与图式[J].石家庄铁道学院学报(社会科学版),2008,2(4). |
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| 作者姓名： | 常宗林 李云 |
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| 作者单位： | 中国海洋大学外国语学院;石家庄铁道学院外语系; |
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| 基金项目： | 山东省教育厅人文社科计划研究项目(项目号:S07WZ61) |
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| 摘 要： | 在整个阅读过程中,读者使用、加强、改变或者更新他们的图式。这些图式在他们的意象形成过程中起着置关重要的作用。阅读是否顺利与读者相关图式的丰富程度有关。
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| 关 键 词： | 阅读 意象 图式 |
Reading, Mental Images and Schemata |
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| Authors: | CHANG Zong-lin LI Yun |
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| Abstract: | The whole process of reading involves readers' use,reinforcement,change or renewal of their schemata,which also play an important role in their image formation.The successful reading depends much on readers' sufficiency of relevant schemata. |
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| Keywords: | reading mental image schema |
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