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| 道是无情却有情——刍议新课程改革下的作文评价 | |
| 作者姓名： | 贺珍姣 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市文海实验学校 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革以来,作文教学倡导让学生抒写性情。放飞心灵,鼓励自由表达和有创意的表达。于是,很多老师在评价学生作文时相当宽容,一味鼓励与表扬,评价欠真实、欠准确、欠全面。实际上,《（语文课程标准〉解读》一书中明确指出：“应从主旨、内容、语言、结构、创意、文面六个方面综合考察学生作文,给予每篇习作正确、公正、科学的评价,切忌评价流于虚假、 |
| 关 键 词： | 作文评价 新课程改革 无情 学生作文 语文课程标准 作文教学 自由表达 综合考察 |
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