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建构主义学习理论及其对我国教育的启示
摘 要:
建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义之后的进一步发展。文章回顾了建构主义学习理论的历史演化渊源,从知识观、学习观、课程观、教学观和师生观几个角度梳理了建构主义学习理论的基本观点,接着结合当前中国教育的现状给出了简单评析。
关 键 词:
建构主义
知识
学习
课程
教学
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