| 西部乡村中小学教师职业幸福感的实证研究——以贵州省X县乡村中小学教师为例 |
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| 引用本文： | 张娟,覃丽君.西部乡村中小学教师职业幸福感的实证研究——以贵州省X县乡村中小学教师为例[J].西南农业大学学报(社会科学版),2018,5(4):22-28. |
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| 作者姓名： | 张娟 覃丽君 |
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| 作者单位： | 1. 贵州工程应用技术学院, 贵州 毕节 551700;2. 天津大学 经济与管理学部, 天津 300072 |
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| 基金项目： | 2015年度贵州省教育科学规划重点课题"中小学教师职业幸福感的现状及影响因素"（2015A060）,项目负责人：张娟。 |
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| 摘 要： | 乡村中小学教师的职业幸福感不仅对乡村教师队伍建设有重要影响,也对乡村中小学教育质量的提升有决定意义。采用中小学教师职业幸福感调查问卷,对贵州省X县的370名乡村中小学教师的职业幸福感现状进行调查。结果表明：贵州省X县乡村中小学教师职业幸福感总体上处于中等偏上水平;教师性别及任教学校建设水平对教师的职业幸福感有一定影响;教师的月收入水平及任教学科对教师职业幸福感有显著影响。基于实证数据,提出了提升乡村中小学教师职业幸福感的相应对策,为实现我国建设"美丽乡村"的宏伟目标提供参考。
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| 关 键 词： | 贵州省 乡村中小学教师 职业幸福感 现状 提升对策 |
| 收稿时间： | 2017/11/3 0:00:00 |
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