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在试讲教学中运用电化教育手段的一点尝试
引用本文:陶宏义 ,程永山.在试讲教学中运用电化教育手段的一点尝试[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),1996(3).
作者姓名:陶宏义  程永山
基金项目:湖北省教委教学研究资助项目
摘    要:电化教育是随着科技的进步,生产力水平的提高,教育理论、学习理论的不断创新发展起来的。当前许多学校运用幻灯、投影、录音、电影、电视、录像、语言实验室、电子计算机、无线电广播、卫星电视广播等现代教育技术开展电化教育。电化教育作为教育手段、工艺和运用的方式方法,具有广泛的适用性。采用电化教育手段,具有直观形象、生动活泼、不受时间空间限制,便于观察宏观及微观运动现象,能如实贮存、再现和传输教学信息,有利于激发学生学习积极性和主动性,从而提高教育教学质量。下面,我们仅就在高师中学物理教学法课程中开展试讲时,运用录像现代教育技术,进行物理课分析评议方面的一点做法及体会作一介绍。

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