艺术类院校英语教学现状研究及对策 |
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引用本文: | 葛玉辉,陈俊.艺术类院校英语教学现状研究及对策[J].现代交际,2011(11):49-49. |
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作者姓名: | 葛玉辉 陈俊 |
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作者单位: | 1. 长春工业大学,吉林长春,130000 2. 吉林动画学院,吉林长春,130000 |
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摘 要: | 在大学英语教学对象中,艺术类学生是个“特殊”群体,他们思想活跃,性格桀骜,富于创造性,但英语基础较差。而许多一线教师缺乏对艺术类大学生英语学习特点的基本认识,导致学生英语学习效果不理想,达不到英语教学的目标。这就导致艺术类大学生英语教学一直处于我国英语教育的边缘地位,如何改善艺术类大学生英语学习现状,提高教学质量已经成为当前外语教学的紧要任务。本文将从艺术类院校学生的英语学习现状入手,有的放矢地在教材选择、教学方法及测评方法上提出相应对策。
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关 键 词: | 艺术类考生 分班教学 因材施教 |
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