浅谈制图教学的社会功能

工程图学是劳动人民在长期的生产实践中创造和发展起来的.在原始时代人们用手、树枝、石块画图,直到1795年,Gaspard Monge创建了他著名的<画法几何>,从而奠定了图学教育的理论基础.现代图学已有了更大的进步:计算机的广泛应用已逐步取代了人们使用了几百年的图板、三角板、丁字尺等.可见,不同的社会阶段,图学也有其不同的内容和形式.所以,图学教育必须适应社会发展的需要,与时俱进.而技校的主要培养对象是技术工人,他们直接面对一线生产,更加需要掌握与时代相适应的实用技术和知识.这就要求我们在教学内容和教学方法等各方面,不仅要有强烈的改革意识,还要积极大胆地进行改革和尝试.