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| 爱国主义教育图像叙事的表征、困境与突破 | |
| 作者姓名： | 王凤仙 李亮 |
| 作者单位： | 1. 上海立信会计金融学院会计学院;2. 上海师范大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 上海市2019年度“阳光计划”项目（思想政治理论课类）“新时代提升党的建设质量研究：以高校基层党建为例”（项目编号：19YG36）阶段性成果； |
| 摘 要： | 图像叙事在推动爱国主义教育实践中具有提高对象参与性、增强资源丰富性、拓展时空开放性等多重表征。但与此同时，图像叙事在技术、资本和娱乐三重逻辑的操控下，一定程度上也会削弱爱国主义教育情感、解构爱国主义教育内容、遮蔽爱国主义教育话语。突破爱国主义教育图像叙事面临的现实困境，需要从打造精品图像、重视图文互释、提高视觉文化素养三个方面入手。 |
| 关 键 词： | 爱国主义教育 图像叙事 视觉文化 |