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| 论主体性教育及其对建构现代课堂教学的启示 | |
| 引用本文： | 范牡丹.论主体性教育及其对建构现代课堂教学的启示[J].榆林高等专科学校学报,2005,15(1):103-104. |
| 作者姓名： | 范牡丹 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教科院 陕西西安710062 |
| 摘 要： | 主体性教育是启发、发展、建构人的主体性结构的一种教育活动。人的主体性主要表现为自立性、自为性、自主性、能动性、创造性。确立人的主体地位,发展人的主体性是我国教育改革的迫切要求。本文通过对主体、主体性、主体性教育的探讨,揭示了主体性教育是现在教育思想的精神内涵,并论述了主体性教育对建构现代课堂教学的启示。 |
| 关 键 词： | 主体 主体性 主体性教育 课堂教学 启示 |
| 文章编号： | 1008-3871(2005)01-0103-02 |
| 修稿时间： | 2004年12月28 |
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