高职《大学语文》课程教学与专业融通的思考 |
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引用本文: | 周雨.高职《大学语文》课程教学与专业融通的思考[J].职业时空,2016(4):66-68,83. |
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作者姓名: | 周雨 |
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作者单位: | 巴中职业技术学院 |
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摘 要: | 在职业教育的课程体系中,《大学语文》既是一门职业能力课程,又是一门综合文化素质教育课程,其核心在于培养语言运用能力。但事实上,高职《大学语文》课程建设现状并不乐观,课程边缘化现象尤为严重。因此,给予高职《大学语文》课程合理定位,是清晰描述该课程在整个人才培养体系中的坐标,对其发展也至关重要。文章认为高职《大学语文》课程建设应与专业相融通,为此分析了高职《大学语文》课程教学的现状,从理论角度探讨了高职《大学语文》与专业融通的可行性及必要性,继而提出《大学语文》与高职专业在相互融通过程中的具体有效途径。
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关 键 词: | 高职 《大学语文》课程 课程体系 课程建设 专业融通 |
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