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| 浅谈语文教学中的个性化阅读 | |
| 作者姓名： | 王东贞 |
| 作者单位： | 廊坊职业技术学院文法系 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。”这一规定明确告诉我们语文课堂要加强个性化阅读教学,要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,要使学生在富于个性化的阅读活动中,积极主动地搜集处理信息,多元地感悟和思考问题, |
| 关 键 词： | 个性化阅读教学 语文教学 《语文课程标准》 阅读活动 个性化行为 阅读实践 情感活动 语文课堂 |
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