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| 二语习得理论视域下的PBL | |
| 引用本文： | 龚朝红.二语习得理论视域下的PBL[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2012,32(3):146-150. |
| 作者姓名： | 龚朝红 |
| 作者单位： | 浙江中医药大学外国语学院,浙江杭州,310053 |
| 基金项目： | 第五批中国外语教育金立项课题“网络环境下PBL建构英语自主学习能力的实证研究”(大学英语教学研究-21)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 基于建构主义和实用主义的PBL(Problem-based learning)是医学院校培养学生解决实际问题的重要学习方法和教学方法。PBL在大学英语教学中的应用研究是大学英语教学模式改革的创新尝试。在二语习得理论视域下,本文重点从第二语言学习的条件、学习模式、学习策略出发,探讨、诠释PBL在二语习得过程中的有效作用。 |
| 关 键 词： | PBL 建构 二语习得理论 有效作用 |
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