| 学习环境对宁夏南部山区大学生学习风格形成的影响研究——以宁夏大学为例 |
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| 引用本文： | 宋晓龑,周玉忠.学习环境对宁夏南部山区大学生学习风格形成的影响研究——以宁夏大学为例[J].宁夏大学学报(人文社会科学版),2014(2):193-196. |
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| 作者姓名： | 宋晓龑 周玉忠 |
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| 作者单位： | 宁夏大学外国语学院,宁夏银川750021 |
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| 基金项目： | 2011年宁夏大学重点科学研究基金项目“宁夏南部山区学生英语学习的困难与对策研究”（SKll01） |
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| 摘 要： | 学习者学习风格的差异研究近年来受到广泛关注,研究者认为其研究结果对课堂教学效果和学生自主学习能力的提高具有重要的指导意义.通过调查问卷和访谈的方法,分析了宁夏南部山区142名大学生学习风格的倾向差异,探讨了学生学习风格的形成及学习策略的使用同学习环境的关系.研究结果表明,宁夏南部山区学生更喜欢的学习风格为听觉型、动手型和小组型.由此,根据教学内容、教材选择,以及教学活动设计等提出了相应的教学策略.同时,针对宁夏南部山区学生所偏好的学习风格提出了相应的学习策略,这些学习策略的使用有利于培养学生自主学习的能力.
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| 关 键 词： | 学习风格 学习环境 教学策略 学习策略 |
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