| 少数民族预科教育改革探索——以内蒙古民族大学预科课程教育改革方案为例 |
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| 引用本文： | 白迎春.少数民族预科教育改革探索——以内蒙古民族大学预科课程教育改革方案为例[J].内蒙古民族大学学报,2014,2(4). |
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| 作者姓名： | 白迎春 |
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| 作者单位： | 内蒙古民族大学政法与历史学院,内蒙古通辽,028000 |
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| 基金项目： | 内蒙古民族大学博士启动基金项目“民族中小学新课程改革研究” |
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| 摘 要： | 少数民族预科教育是区别于高中教育与本科教育的特殊形式的教育,也是民族教育的一个重要环节.其教学目标是为少数民族地区培养少数民族各类专业人才,是基础教育与专业教育之间的有衔接作用的教育.衔接主要是指向专业知识教育衔接,为顺利接受专业知识而打基础.但是由于传统观念根深蒂固,少数民族预科教育一直侧重于基础教育却忽略了专业衔接教育,其中作为基础教育的数学、英语等课程教育根本起不到服务于以后专业知识教育的功能,更谈不上服务于社会人才的需求,反而浪费学生的大量精力与时间,预科生课程教育改革迫在眉睫.
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| 关 键 词： | 少数民族教育 高等教育 预科教育 课程教育 衔接教育 |
Exploring Preparatory Educational Reform of Minority Nationalities——Taking the Preparatory Curriculum Educational Reform Program of Inner Mongolia University of the Nationalities for Example |
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| BAI Ying-chun.Exploring Preparatory Educational Reform of Minority Nationalities——Taking the Preparatory Curriculum Educational Reform Program of Inner Mongolia University of the Nationalities for Example[J].Journal of Inner Mongolia University for Nationalities,2014,2(4). |
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| Authors: | BAI Ying-chun |
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