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| 研究生教育质量的价值取向 | |
| 作者姓名： | 何植民 曾红权 |
| 作者单位： | 1. 江西财经大学财税与公共管理学院,江西南昌,330013 2. 江西农业大学研究生处,江西南昌,330045 |
| 基金项目： | 2011年江西省教育科学十二五规划重点项目,2012年度江西省学位与研究生教育教学改革研究项目 |
| 摘 要： | 研究生教育质量价值取向有社会取向、学术取向和人本取向,当今的研究生教育质量价值取向不利于研究生个体、高校学术和社会的科学发展,是一种不完全科学的研究生教育质量价值取向.以人为本,确立研究生的主体地位和导师的主导作用,树立科学发展的研究生教育质量价值取向须以“人本取向”为“主轴”,以“社会取向”和“学术取向”为“车轮”,方能扎实推进研究生教育质量建设、促进研究生教育的可持续性发展. |
| 关 键 词： | 科学发展观 研究生教育质量 社会取向 学术取向 人本取向 |
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