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| 彰显意象 感悟诗情——试谈小学古诗文教学的重心把握 | |
| 引用本文： | 葛肖锋.彰显意象 感悟诗情——试谈小学古诗文教学的重心把握[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2015(1):84-86. |
| 作者姓名： | 葛肖锋 |
| 作者单位： | 1.浙江宁海县实验小学教育集团城南校区; |
| 摘 要： | 在小学古诗文教学中,应摒弃把理解诗文字面意思作为主要教学目标的行为,可通过语言的桥梁步入画面,再从意象走入意境,以感受领悟情感意蕴为重要的教学目标,实施彰显意象这一教学行为,并以此为途径达成目标。 |
| 关 键 词： | 学语文 古诗文教学 意象 |
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