| 我国大学基层教学组织的学术制度构建研究 |
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| 引用本文： | 崔延强,朱晓雯.我国大学基层教学组织的学术制度构建研究[J].西南大学学报(社会科学版),2018,44(5):77-83. |
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| 作者姓名： | 崔延强 朱晓雯 |
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| 作者单位： | 西南大学 教育学部, 重庆 400715 |
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| 基金项目： | 西南大学人文社会科学研究重大项目培育立项“现代大学制度构建研究”（XDSKZ009），项目负责人：崔延强。 |
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| 摘 要： | 随着大学职能的不断扩充，基层教学组织的职责范畴由最初的以教学为中心发展为科教“双中心”。然而，这种被动式的职责叠加由于缺乏相关学术制度的支撑，并未带来自下而上的学术繁荣，反而加速了教学功能的失落、教师核心作用力的弱化以及共同体精神的弥散。基层教学组织是知识逻辑下的课程载体，也是功能观照下的运行终端，其问题的解决与学术制度的构建必须坚持靶向施策，建立由宏观到微观的运行逻辑，以制度自调、知识导引与科教融合为路径，设定全新的基层教学组织管理结构与保障制度，以提升知识经济时代大学师资队伍建设与人才培养的质量与成效。
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| 关 键 词： | 基层教学组织 学术制度 科教融合 教研室 师资建设 |
| 收稿时间： | 2018/3/21 0:00:00 |
Construction of the Academic Institution in Basic Teaching Units in Universities |
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| CUI Yanqiang,ZHU Xiaowen.Construction of the Academic Institution in Basic Teaching Units in Universities[J].Journal of Southwest University(Humanities and Social Sciences Edition),2018,44(5):77-83. |
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| Authors: | CUI Yanqiang ZHU Xiaowen |
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