| 重铸与元语言提示对英语附加问句语调习得的影响 |
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| 引用本文： | 唐轶雯,陈晓湘,张瀚丹.重铸与元语言提示对英语附加问句语调习得的影响[J].湖南大学学报(社会科学版),2018(4):101-106. |
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| 作者姓名： | 唐轶雯 陈晓湘 张瀚丹 |
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| 作者单位： | （湖南大学 外国语学院，湖南 长沙 410082） |
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| 摘 要： | 为研究重铸与元语言提示对学习者英语附加问句语调习得的影响，本研究挑选的被试人为36名非英语专业大二学生，随机分成重铸组、元语言提示组和控制组，每组12人，采用“前测-即时后测-延时后测”的实验设计,分析后得出以下结论。1）重铸与元语言提示都对英语附加问句语调习得有促进作用，元语言提示比重铸的效果更持久；2）元语言提示组产生的接纳与附加问句语调习得呈正相关，而重铸组产生的接纳与其目标结构习得无太大相关性。
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| 关 键 词： | 英语附加问句 语调 重铸 元语言提示 接纳 |
Effects of Recast and Metalinguistic Clues on the Acquisitionof Intonation Patterns of Tag Questions |
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| TANG Yi-wen,CHEN Xiao-xiang,ZHANG Han-dan.Effects of Recast and Metalinguistic Clues on the Acquisitionof Intonation Patterns of Tag Questions[J].Journal of Hunan University(Social Sciences),2018(4):101-106. |
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| Authors: | TANG Yi-wen CHEN Xiao-xiang ZHANG Han-dan |
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| Institution: | (College of Foreign Languages, Hunan University, Changsha 410082, China) |
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| Keywords: | |
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