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| 高校数学分析课教师创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 樊红云.高校数学分析课教师创新能力的培养[J].职业时空,2005(14):44-45. |
| 作者姓名： | 樊红云 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学理学院 |
| 摘 要： | 高校教师具备创新能力,是高校教师自我发展,自我超越的基本要素,也是在新的历史时期为国家培养和造就高素质人才,促进科学技术发展和提高综合国力的重要条件。高校数学分析课教师具备创新能力是十分必要的。高校开设“数学分析”课的一个重要目的就是要把数学周密精确的推理方法以及数学结构的美感展现给学生,让他们充分发挥自己的想象力与创造力,在高年级时具有解 |
| 关 键 词： | 分析课 能力的培养 教师创新 科学技术发展 创新能力 高校教师 高素质人才 自我发展 自我超越 历史时期 综合国力 数学结构 推理方法 数学分析 实际问题 经济生活 创造力 想象力 高年级 学生 |
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