|
|||||
|
|
| 关于“翻转课堂”教学法的思考 | |
| 引用本文： | 倪晋尚.关于“翻转课堂”教学法的思考[J].劳动世界,2016(9). |
| 作者姓名： | 倪晋尚 |
| 作者单位： | 常州工程职业技术学院,江苏 常州,213164 |
| 基金项目： | 1、2015年常州工程职业技术学院院级教育教学改革研究课题，基于信息化“翻转课堂”教学模式的研究与实践(ZY6101016).2、常大课程:企业深度融合的中-高职一体化课程体系构建实践与研究——以汽车检测与维修技术专业为例(CDGZ2015033).3、2015-2016年度教学改革与教材建设研究课题:基于双元制合作办学人才培养模式的研究与实践(02-44) |
| 摘 要： | 近年来,“翻转课堂”教学法在全国掀起了一波波热潮,不论中小学、高职还是大学都在积极推动这项教育教学改革.文章从翻转课堂的起源和发展谈起,解读翻转课堂的基本概念,并分析了“翻转课堂”教学法的关键要素,最后从信息化、教师、学生以及课程设置等不同角度对“翻转课堂”教学法提出思考,以期对“翻转课堂”学习实践者有所启发. |
| 关 键 词： | 翻转课堂 理解 思考 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |