以案例教学法培养大学生跨文化交际中的“超越”能力 |
| |
引用本文: | 袁慧.以案例教学法培养大学生跨文化交际中的“超越”能力[J].长春理工大学学报(高教版),2011(2). |
| |
作者姓名: | 袁慧 |
| |
作者单位: | 上海海洋大学外国语学院; |
| |
摘 要: | 随着大学英语教学的不断改革,跨文化交际能力的培养已成为当今外语教学中任重而道远的目标。在分析我国高校跨文化交际能力培养模式的基础上,高一虹提出了跨文化交际能力超越观,并提出超越可以有跨越的准备。然而,就目前的非英语专业学生的学习模式来说,跨文化交际的跨越层次是不可逾越的阶段。对此,案例教学法,基于事实,重视具体的交际情境和个体,吻全现代的建构主义教学理念,是培养学生跨文化交际超越能力终极目标的有效途径。
|
关 键 词: | 跨文化交际 “超越”能力 案例教学法 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|