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| 思想道德修养课知行考核模式的探讨 | |
| 引用本文： | 刘武军.思想道德修养课知行考核模式的探讨[J].百色学院学报,2002,15(4):57-59. |
| 作者姓名： | 刘武军 |
| 作者单位： | 广西右江民族师专,经济政法系,广西,百色,533000 |
| 摘 要： | 现行的思想道德修养课单一的理论考核模式 ,不利于调动学生学习的积极性、主动性 ,使学生重“知”轻“行” ,产生“知”与“行”相脱节的弊端。实行“知行”并重的考核新模式 ,能够更好地发挥学生学习的主体性作用 ,积极参与到教学过程中 ,提高思想道德修养的自觉性 ,同时也对教师提出了更高的要求 ,更有利于教学目的和任务的完成。 |
| 关 键 词： | 思想道德修养 知 行 考核模式 |
| 文章编号： | 1008-8113(2002)04-0057-03 |
| 修稿时间： | 2002年5月17日 |
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