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| 反思性学习与数学教师的角色重塑 | |
| 引用本文： | 吕有杰.反思性学习与数学教师的角色重塑[J].江苏教育学院学报,2005(4):88-90. |
| 作者姓名： | 吕有杰 |
| 作者单位： | 江苏省黄桥中学分校,江苏黄桥225411 |
| 摘 要： | 反思性学习是数学学习活动的最重要的环节．数学教学中，教师要找准自己在反思性学习中的角色定位，积极探索教学改革方法，当好课堂教学的“编导”，积极地创设情境并引导学生进行反思活动；研究学生学习能力中的得失，做好学生学习的“导师”；力争成为“学者型”教师． |
| 关 键 词： | 反思性学习 教师角色 反思性教学 |
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