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| 证伪:优化语文教学品质的硬动作 | |
| 引用本文： | 周红阳.证伪:优化语文教学品质的硬动作[J].浙江师范大学学报(社会科学版),1997(4). |
| 作者姓名： | 周红阳 |
| 摘 要： | 前苏联著名教育专家斯卡特金认为：“教学是老师的创造性活动。”1]既是创造，就不能墨守成规，亦步亦趋；创造是“依据智能或信息进行构想，实体及机能产生进步的、新的意义或价值的活动”2]。我们国家的现代教育必须适应社会转型和社会发展的实际需要。激活思维潜能，优化思维与心理品质，培养多种能力和创造精神，全面提高受教育者的基本素质将成为中小学各学科教学的主要努力目标。就语文学科而言，要真正实现这一目标，当务之急是必须优化语文教学的品质。我们认为，中学学科教学的品质不高是过去和现在一直未能很好解决的难题，尽管… |
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