二孩家庭中大孩“窥视”行为背后的适应性问题及其反思

环境变化所引发的适应性问题是儿童成长过程中的常见问题，这类问题如果得不到及时有效地解决往往会危及儿童身心的健康发展，但是教育者往往对其不够重视。本研究通过呈现二孩家庭中大孩的“窥视”行为之案例并对其进行现象学解读，认为“窥视”行为的背后正是儿童因生活环境变化而产生的适应性问题，它的主要表现是存在性焦虑及其引发的自我认同危机。而诺丁斯的关心教育理论可以在一定程度上为教育者有效解决类似适应性问题提供适切的策略。