| 农村地区学龄前儿童家庭养育现状及思考 ——基于陕西省国家集中连片特殊困难地区家长调查 |
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| 作者姓名： | 贺琳霞 王瑜 黄金玲 杨子娟秀 |
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| 作者单位： | 1.陕西学前师范学院幼儿教育学院,陕西西安 710100; 2.陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心,陕西西安 710100,1.陕西学前师范学院幼儿教育学院,陕西西安 710100; 2.陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心,陕西西安 710100,1.陕西学前师范学院幼儿教育学院,陕西西安 710100; 2.陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心,陕西西安 710100,1.陕西学前师范学院幼儿教育学院,陕西西安 710100; 2.陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心,陕西西安 710100 |
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| 基金项目： | 陕西省教育科学“十三五“规划课题（SGH16B034）;陕西学前师范学院校级科研扶贫项目（2018F21） |
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| 摘 要： | 家庭是儿童接触的第一个环境,家庭养育方式对学龄前儿童发展有重要影响,改善家庭养育现状有助于改善农村学龄前儿童的生存环境,促进其健康发展。本研究采用问卷法和访谈法,从家长教育观念、家长素养、亲子互动和家庭教育指导等四方面通过对陕西农村地区1161名0-6岁儿童家长的调研发现,农村地区学龄前儿童的家长重视家庭养育,存在重智倾向,家庭养育受家长生活环境和家长实践智慧的影响,家庭教育指导难以满足家长不断增长的养育需求等。据此,通过依托社区建构0-6岁儿童的家庭教育指导服务体系,发掘社区本土资源提高家庭教育指导的实效性,建立政府主导的联动机制保障家庭教育指导的可持续性发展等策略,建构适宜于农村的家庭教育指导服务模式。
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| 关 键 词： | 学龄前儿童家庭养育 家庭教育指导 农村地区 |
| 收稿时间： | 2019-02-21 |
| 修稿时间： | 2019-03-12 |
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