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大学英语写作教学研究报告

作者姓名：	高尚昆

摘要：	写作作为测量语言能力最准确、效度最高的方式理应是大学英语教学主体的组成部分，而不是处在教学的边缘。写作是意义的创作过程，因而，把握创造性写作方能缩短思想与表达的距离
关键词：	英语写作意识与观念创造性训练
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