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| 试论主体性教育思想的思维和践行困境 | |
| 引用本文： | 严从根.试论主体性教育思想的思维和践行困境[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2004,25(5):118-120. |
| 作者姓名： | 严从根 |
| 作者单位： | 淮北煤炭师范学院教育系 安徽淮北235000 |
| 摘 要： | 主体性教育思想视阈下的个体被理解为一种个体化的理性主体,是一种脱离生活世界的抽象个体;对这种主体的运思方式,实际上是把人看做是单体式的人。这种“单体式的人”的概念实质上是近代哲学思维的产物。主体性教育思想在学理上是有待商榷的,在践行上是问题重重的,而且这种教育思想远没有进入现代哲学和教育学的思维境地。 |
| 关 键 词： | 主体性教育思想 主体 困境 |
| 文章编号： | 1003-2134(2004)05-0118-03 |
| 修稿时间： | 2004年6月20日 |
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