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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
情感、情境与第二语言习得
作者姓名:
高锋
作者单位:
吉林师范大学外国语学院 吉林四平136000
摘 要:
在第二语言教学中,往往会由于教师应用情感、情境等因素使学生收益大增。中外语言学界就二语习得也有关于这一方面的论述。教学中要通过情感,情境等方法提高学生的学习动力。
关 键 词:
情感
情境
二语习得
文章编号:
1007-5674(2003)02-0070-02
修稿时间:
2002-12-19
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