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| 输出假设在外语教学和素质教育中的作用 | |
| 引用本文： | 王颖.输出假设在外语教学和素质教育中的作用[J].山东社会科学,2005(8):133-135. |
| 作者姓名： | 王颖 |
| 作者单位： | 山东大学外国语学院,山东,济南,250100 |
| 基金项目： | 全国基础教育外语教学研究资助项目(JJUYZX2004080) |
| 摘 要： | 高校外语专业教学不仅旨在传授语言知识和提高学生的语言技能,而且要培养学生的创造性思维和创新能力,使外语专业的学生真正成为高素质、有能力的全面人才。Swain提出的可理解输出假设(comprehensibleoutputhypothesis)在培养学生运用语言,对语言进行检验、修正和调节的同时,培养和发展了学生的交际能力、创新能力、思维能力,这给进行外语教学改革和素质教育带来启示。 |
| 关 键 词： | 外语教学 素质教育 输出假设 |
| 文章编号： | 1003-4145[2005]08-0133-03 |
| 修稿时间： | 2004年11月12 |
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