| 科学发展的梯度理论与我国改革开放30年的发展战略 |
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| 引用本文： | 严黎昀,洪明. 科学发展的梯度理论与我国改革开放30年的发展战略[J]. 湖北大学学报(哲学社会科学版), 2008, 35(6) |
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| 作者姓名： | 严黎昀 洪明 |
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| 作者单位： | 华东理工大学,人文科学研究院,上海,200237;华东理工大学,人文科学研究院,上海,200237 |
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| 摘 要： | ![]()
科学发展的梯度理论是科学发展观的一个新领域。研究这个新领域,有助于对我国改革开放30年来经济社会的发展作一全景式观照。坚持科学发展的梯度性,是改革开放30年来我党的一个重要战略。坚持在科学发展观指导下研究我国不同发展阶段的个性化特征以及这些特征的影响,揭示我国经济社会发展的梯度性规律,是时代的选择。科学发展的梯度理论在于从发展梯度的角度阐述科学发展观,研究科学发展的规律,研究科学发展过程中人与自然、人与社会、人与人、人与自身的问题,关注科学发展的中间过程状态,论证我国经济社会发展的合规律性与必然逻辑,探索科学发展过程的创造性和谐,为科学发展的未来阶段提供理论支持。我国梯度发展的战略决策是"三步走"与"台阶式",其划分阶段的方法论指导是借鉴非线性过程理论;其划分阶段的量化参照是借鉴经济发展短周期理论。科学发展的梯度理论把改革开放以来我国经济社会的发展划分为三个阶段:以"反贫困"为特征的经济社会发展初级阶段;以"重效益"为特征的经济社会发展跨越阶段;以"讲和谐"为特征的经济社会发展逐步完善阶段。
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| 关 键 词： | 科学发展 梯度理论 发展战略 |
Gradient Theory of Scientific Development and Developing Strategy of 30-years'Reform and Opening-up in China |
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| YAN Li-yun,HONG Ming. Gradient Theory of Scientific Development and Developing Strategy of 30-years'Reform and Opening-up in China[J]. Journal of Hubei University(Philosophy and Social Sciences), 2008, 35(6) |
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| Authors: | YAN Li-yun HONG Ming |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | scientific development gradient theory development strategy |
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