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| 认知诗学视野下的视点阅读模式 | |
| 引用本文： | 刘秋成.认知诗学视野下的视点阅读模式[J].昭乌达蒙族师专学报,2014(2):203-204. |
| 作者姓名： | 刘秋成 |
| 作者单位： | 衡阳师范学院外语系,湖南衡阳421002 |
| 基金项目： | 基金项目：衡阳师范学院南岳学院教改课题“语篇视点框架下独立学院大学英语教学模式研究”（NJY201302）;衡阳市社会科学项目“认知诗学视野下的洛夫诗歌‘声音’的视点研究”（2013D09） |
| 摘 要： | 认知诗学主要以认知语言学和认知心理学为基础，是语言学与文学相结合的新学科。它既关注文学文本．又重视读者在阅读过程中与作者、文本的互动与交流，是对整个文学活动的再评价。从认知诗学角度构建视点阅读教学过程．既是对阅读心智过程的分析，又能展示出语篇文本的意义。同时，利用认知科学有关的研究方法，为大学英语阅读教学提供一条新的途径。视点模式对语篇的全新解读方式不但弥补传统教学方法的不足，而且会提高阅读者的语篇鉴赏水平。 |
| 关 键 词： | 认知诗学 阅读模式 视点 |
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