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| 谈谈中学历史教学设计方案 | |
| 引用本文： | 王清.谈谈中学历史教学设计方案[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2005(3):104-104. |
| 作者姓名： | 王清 |
| 摘 要： | 历史教学要达到真正的目的,应该根据知识需要,自主自由地安排教学,要么是对背景的评尽交代,要么是对过程的详细描述,要么是对结论的精辟概括,在多年的实际教学工作中,我备课时在参照教材基础上,力争多查阅相关资料,做到对每一段历史都有一个全面的了解,做到心中有数,对每一课的内容都深入地研究,努力地寻找着课堂教学的最佳设计方案。1、努力寻找新旧知识的最佳联系点,促进意义学习。一切新的有意义学习都是在原有的学习的基础上产生的,不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的,因此我在课堂上组织教学时必须首先考虑与本节授课的… |
| 关 键 词： | 中学 历史教学 教学设计 启发式教学 板书设计 |
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