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| 例谈形成数学活动经验的课堂教学策略 | |
| 引用本文： | 胡伟萍.例谈形成数学活动经验的课堂教学策略[J].科学咨询,2013(8):80-81. |
| 作者姓名： | 胡伟萍 |
| 作者单位： | 天台县实验小学 |
| 摘 要： | 我们经过"课题引路课,骨干教师引领课,课题示范课,实验教师研究课"等一系列特色与实效相结合的研究形式,提出了学生获得数学活动经验课堂教学流程为:"发现问题自主探究构建模型解释应用综合运用"。小学生数学活动经验形成的流程图: |
| 关 键 词： | 数学活动经验 小学生 经验图 解释应用 发现问题 量角器 活动情境 自主探究 综合运用 数学方法 |
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