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多元智能理论与大学体育教学
引用本文:简波,齐莹.多元智能理论与大学体育教学[J].江苏工业学院学报(社会科学版),2006,7(2):69-71.
作者姓名:简波  齐莹
作者单位:江苏工业学院体育部 江苏常州213016(简波),吉首大学体育与健康学院 湖南吉首416000(齐莹)
摘    要:多元智能理论展现每个人具有广阔的潜质发掘空间,多元智能理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作地学习,它在教育理论与实践领域产生了极大的影响。多元智能理论说明,在大学体育教学的过程中,应从身体运动智能方面、人际关系智能方面、自我认知智能方面、空间和音乐智能方面、语言和逻辑—数学智能方面入手,来指导大学体育教学的改革,不仅可以不断提高教学效果,而且还可以推动传统体育教学模式的改变。

关 键 词:多元智能理论  大学体育教学  教学改革
文章编号:1672-9048(2006)02-0069-03
修稿时间:2006年1月7日

The Theory of Multiple Intellectual Abilities and College Physical Education
JIAN BO,QI Yin.The Theory of Multiple Intellectual Abilities and College Physical Education[J].Journal of Jiangsu Polyetchnic University:Social Science Edition,2006,7(2):69-71.
Authors:JIAN BO  QI Yin
Abstract:The theory of multiple intellectual abilities focuses on the individual's great potential for development.The theory advocates active student participation,discovery through exploration and mutual help among students.The theory has had an enormous influence on educational theory and practice.According to this theory,college physical education should be guided by the theories of intelligent body movement,interpersonal relationship,self-recognition,the ability to perceive music and space,language ability and logic-mathematic skills.Under this guidance,we can improve college physical education and reform the traditional mode of teaching.
Keywords:theory of multiple intellectual abilities  college physical education  teaching reform
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