智慧教育2.0视域下高职学生深度学习共同体构建研究 |
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引用本文: | 王正华,施新平.智慧教育2.0视域下高职学生深度学习共同体构建研究[J].牡丹江大学学报,2023(4):103-108. |
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作者姓名: | 王正华 施新平 |
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作者单位: | 常州工业职业技术学院 |
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摘 要: | 智慧教育2.0背景下,构建深度学习共同体是促进课堂教学进程中学生的思维生成与发展的有效路径。本文聚焦高职学生学习质量与学习成果,以问卷调研数据为基础,探究了5E引领的深度学习共同体场景建构,提出了应用新型智慧教学资源,建构深度学习共同体环境,提升教师的信息素养,提高教师信息化教学能力,改进课堂教学范式,促进学生的深层次学习,面向学习质量与学习成果,强化学习质量监控与过程性评价等策略建议,以促进学习共同体内部生态系统的融合与平衡,实现学习系统与外部环境系统的协调与和谐,从而以有意义、有成效的深度学习共同体促进课堂教学质量的整体性提升。
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关 键 词: | 智慧教育 高职学生 深度学习 学习共同体 |
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