浅谈怎样在读写教学中训练学生的想象能力 |
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引用本文: | 汪伦.浅谈怎样在读写教学中训练学生的想象能力[J].大江周刊.城市生活,2012(8). |
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作者姓名: | 汪伦 |
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作者单位: | 大方县猫场镇六仲小学,贵州毕节,551605 |
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摘 要: | 由看图到作文的两次扩想训练,有例有据,有仿有作,让学生把自己的某些生活见闻与感受同作品的形象联想出来,以增强作品形象的具体可感性,这对发展他们的想象能力是很有好处的。联想是此物想到有某一点相关的某一物的心理过程,它把分散的彼此不联贯的思想片断联接在一个思维的链条上。
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关 键 词: | 想象能力 教学效益 构成思维 |
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