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| 如何应对英语听说课中学生的焦虑 | |
| 引用本文： | 陈晔.如何应对英语听说课中学生的焦虑[J].劳动世界,2017(27). |
| 作者姓名： | 陈晔 |
| 作者单位： | 三峡大学外国语学院,湖北宜昌,443002 |
| 摘 要： | 焦虑是最有可能引起英语学习障碍的消极情感因素,过度的焦虑必定使学生对英语课堂产生恐惧.二十世纪中期兴起的合作学习策略,能有效地控制这种消极情感,使学生获得学习的成就感,以达到学习的目的. |
| 关 键 词： | 焦虑 合作学习策略 听说课堂 |
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