| 分析化学混合式教学的实证研究 |
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| 引用本文： | 陈鲜丽,刘毅,钟鸣,余健华,杨江勇,彭晓虹,王文洋,蔡智茂. 分析化学混合式教学的实证研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(6): 14-16 |
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| 作者姓名： | 陈鲜丽 刘毅 钟鸣 余健华 杨江勇 彭晓虹 王文洋 蔡智茂 |
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| 作者单位： | 韶关学院医学院,广东韶关 512026 |
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| 基金项目： | 韶关学院第二十一批教育教学改革研究项目;韶关学院医学院教研规划项目 |
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| 摘 要： | ![]()
传统的分析化学教学没有充分体现学生的主体性、主动性和创造性。针对分析化学教学中存在的问题，以云班课为平台，构建课前、课中、课后三阶段混合式教学模式，梳理出线上教学内容，运用形成性评价和终结性评价综合评价学生。调查结果显示，90%以上的学生认为自己的信息收集、整理与加工能力，对知识的掌握程度、创新能力、与人合作的能力，分析问题解决问题的综合能力有所提升。但学生线上环节的参与度有待提高，小组合作中成员的积极性有待激发。
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| 关 键 词： | 分析化学 混合式教学 云班课 能力提升 学生为中心 |
An Empirical Study of Mixed Teaching in Analytical Chemistry |
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| CHEN Xianli,LIU Yi,ZHONG Ming,YU Jianhua,YANG Jiangyong,PENG Xiaohong,WANG Wenyang,CAI Zhimao. An Empirical Study of Mixed Teaching in Analytical Chemistry[J]. The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship, 2022, 5(6): 14-16 |
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| Authors: | CHEN Xianli LIU Yi ZHONG Ming YU Jianhua YANG Jiangyong PENG Xiaohong WANG Wenyang CAI Zhimao |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | |
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