学习材料的不同概括方式对学习结果的影响

我们的学生可能过分依赖于教师与教材 ,满足于被动地接受知识 ,在学习过程中不善于积极主动地对学习材料进行积极的认知加工 ,甚至于在学习中没有对学习材料进行组织加工 ,或者做过简单的认知加工就以为做到位了 ,实际上积极主动地对学习材料进行组织加工对学习效果有很重要的影响。教师应该培养学生驾驭学习材料的能力 ,引导与帮助他们对学习材料进行积极的信息加工 ,学会如何学习。