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| 中国传统文化绘本的教育功能研究 | |
| 引用本文： | 徐瑞晨.中国传统文化绘本的教育功能研究[J].中国民族博览,2017(10):102-104. |
| 作者姓名： | 徐瑞晨 |
| 作者单位： | 江苏师范大学美术学院,江苏 徐州,221000 |
| 基金项目： | 文章系2016年度江苏师范大学研究生创新校重点项目"中国传统文化绘本的教育功能研究"(项目(2016YZD003)的部分研究成果) |
| 摘 要： | 本文以中国传统文化为题材,从注重培养读者多元智能发展的绘本教育功能为研究对象,旨在以创新性的研究视角,分析传统文化绘本的存在价值,力图为中国传统文化绘本的发展提供可借鉴性范例.本文研究认为,在大力倡导素质教育的今天,将集艺术性、实用性和科学性为一身的传统文化绘本,作为培育读者身心发展和发扬民族文化传统的阅读教材,这无疑是个决胜的选择. |
| 关 键 词： | 传统文化 绘本 教育功能 艺术治疗 |
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